Socio-économie du multimédia et de l'internet - TD (DU LLFC)

Est-ce que vous êtes là ? Est-ce que vous avez des questions par rapport à la fiche de lecture sur l'article à propos de WikiLeaks que je vous ai demandé de réaliser pour aujourd'hui ?

Bonjour Madame, je n'arrive pas à bien comprendre la nuance entre l'espace géographique et l'échelle spatiale.

En fait, cette rubrique n'est pas tellement importante pour nous. Comme je vous ai dit, le schéma de la fiche de lecture que je vous ai proposé vient d'une fiche de lecture en géographie où ces notions sont extrêmement importantes. Dans notre cas, elles sont importantes également, mais moins. Leur sens se superpose plus ou moins. l'espace géographique, c'est, p. ex. un pays concerné par l'étude (l'ouvrage, l'article) en question. L'échelle spatiale c'est celle d'une région, d'un pays, du monde, d'un univers entier...

Madame, déjà, je ne suis pas sûr pour le genre du texte; de plus, analyse critique est aussi une casse-tête pour moi.

Rebonjour Madame
Pour le statut de l'auteur, est-ce qu'on doit aller chercher sur internet s'il n'est pas montré dans l'article que vous nous ai donné?

Oui, de préférence, car c'est une information capitale pour situer l'auteur et la valeur de son propos. En effet, les propos d'un chercheur n'ont pas le même statut et la même valeur que ceux d'un journaliste, d'un professionnel, d'un homme politique...

Madame, par rapport à l'analyse critique, est-ce que c'est pour écrire ce qu'on a compris dans le texte et faire référence à notre propre expérience ou faire un commentaire du structure du texte, l'art d'écriture, etc?
Est-ce qu'on doit poser des questions sur le thème de l'article, s'opposer à quelques idées?

COMMENT FAIRE UNE ANALYSE CRITIQUE ?

Je réponds ici aussi à Shuyuan et à d'autres parmi vous qui se posent cette question tout à fait légitime car c'est nouveau pour vous. En fait, une analyse critique à laquelle renvoie une fiche de lecture n'est ni une analyse littéraire du texte ni un commentaire de texte renvoyant à votre expérience mais elle fait appel à votre connaissance du domaine dans lequel se situe le texte (ex. pour l'article sur Wikileaks, la connaissance de l'évolution de l'information médiatique à l'ère des nouveaux médias et des réseaux sociaux). C'est dire à quel point c'est un exercice difficile pour les étudiants comme vous, à peine initiés à ces sujets. Il faut quand même essayer de porter un regard critique sur la manière dont l'auteur a traité son sujet. A-t-il fait d'une manière originale ? d'une manière claire ? Donne-t-il suffisamment d'exemples ? Avec l'étude qu'il propose, apporte-t-il des connaissances nouvelles sur le phénomènes qu'il étudie ? Ou, au contraire, ses propos sont confus, son étude manque d'originalité et de pertinence, elle est banale et superficielle ? Etc.

Bonjour, Madame,
 Pourriez-vous préciser un peu ce qu'on doit écrire sous la partie "Thèse défendue par l'auteur"? Et quelle est la différence entre cela et  "Le résumé du texte" ?  

Dans les articles (ouvrages) scientifiques, la thèse défendue par l'auteur c'est la question (de recherche) à laquelle l'auteur essaie d'apporter une réponse, c'est une sorte de prise de position, même si dans un article scientifique mais aussi journalistique, différentes positions existant sur un sujet donné doivent être présentées et discutées. Alors que le résumé c'est la réduction du texte de manière à ce qu'il comporte l'essentiel du texte d'origine.

Et encore, Madame, pour le résumé et la structure du texte, est-ce que ça signifie qu'on doit couper l'article en quelques parties et résumer chaque partie?

Oui, il vaut mieux présenter différentes parties si le texte d'origine en contient et si votre résumé peut comporter plus que quelques lignes. Mais il faut toujours aller à l'essentiel.

Madame, sur la rubrique de l'Analyse critique, est-ce qu'on doit écrire ce dont on pense concernant ce sujet? Et je ne sais pas comment identifier les genres de texte. Merci.

Je vous renvoie à la réponse que j'ai donnée ci-dessus à ce propos.

Bonjour Madame, pouvez vous expliquer comment fonctionne la rubrique « espace géographique , échelles spatiales et temporelles »? Est ce que ça va de choisir un des trois genres et l’expliquer?

Je vous renvoie à la réponse que j'ai déjà donnée ci-dessus à ce propos.

Bonjour madame,

Est-ce qu'on peut considérer le journal << Le Monde diplomatique >> comme l'éditeur de cet article? Ou l'éditeur est forcément une/quelques personnes?

Merci

Oui, même si la notion d'éditeur se rapporte surtout aux maisons d'éditions donc principalement les ouvrages sont concernés par cette appellation.

Bonjour,madame,pour "données,source et méthode",les données concernent seulement les données chiffrées ou toutes les citations apparues dans l'article,telles que les paroles d'une personne ,un nouveau terme?Et le l'éditeur n'a pas été montré dans le texte ,on doit aussi le chercher en ligne?

DONNEES, SOURCES ET METHODES

Vous devez surtout montrer que vous avez bien identifié ces données, si elles sont citées dans le texte, et en donner quelques exemples et en précisant leur nature. Les données citées proviennent d'une étude réalisée par l'auteur lui-même ou d'autres études ? Quant aux méthodes, vous n'êtes pas encore suffisamment avancés dans votre parcours universitaires pour pouvoir présenter différentes méthodes scientifiques donc vous pouvez les citer uniquement si ces méthodes sont citées par l'auteur. Quant aux sources, pareil, il serait bien d'identifer leur nature (études scientifiques, ouvrages...) et donner quelques exemples, c'est tout. N'oubliez pas que la fiche de lecture est avant tout un outil de travail possible pour celui qui la réalise donc vous.

Bonjour, Madame,
pour la question de données, sources et méthodes，Est-ce qu‘on doit préciser et analyser profondement ou juste montrer ci-dessous?

Cf. la réponse ci-dessus.

Nous arrivons à la fin de cette séance. J'espère qu'elle vous aura été profitable. On critique beaucoup l'abus des outils numériques aujourd'hui, mais la situation actuelle montre qu'ils peuvent être aussi bien utiles.

Nous continuerons cet échange au même endroit et aux mêmes horaires la semaine prochaine. Et, les choses sérieuses commencent car, pour la semaine prochaine, vous devez au moins commencer à lire le texte de Casilli à partir duquel vous aller réaliser votre fiche de lecture notée. Pour vous faciliter la lecture, sur le site des TD vous trouverez aussi les questions à ce texte auxquels nous essaierons de répondre la semaine prochaine. Et j'invite encore une fois ceux qui ne m'ont pas encore envoyé leur fiche de lecture sur WikiLeaks à le faire au plus vite.

Prenez soin de vous et à la semaine prochaine.

J'espère avoir répondu à toutes les questions postées sur la méthodologie de la fiche de lecture, mais si d'autres vous viennent à l'esprit entretemps, nous y reviendrons.

Portez-vous bien.

(Re)bonjour à tous. Comme annoncé, aujourd'hui, nous allons commencer une lecture attentive du texte de Casilli à partir duquel vous allez rédiger votre fiche de lecture notée en essayant de répondre aux questions ci-dessous :


Je vous propose de commencer de répondre aux questions ci-dessous. Qui veut écrire la réponse à la 1ère question ? Le mieux serait d'écrire la réponse sous la question. (Cf. fonction modifier le message - le petit crayon)

1. Quelle est la nature de ce texte ? Où a–t-il été publié et quand ? Quel est le statut de l’auteur ?

2. Quelles notions se trouvent au centre du raisonnement de l’auteur ?

3. Quel a été le cheminement intellectuel de l’auteur avant qu’il étudie le phénomène de digital labor ?

4. Pourquoi s’est-il intéressé à cette notion ?

5. Comment la définit-il ?

6. En quoi cette notion s’inscrit-elle à contre-courant des approches majoritaires sur le web social ? Sur quels phénomènes permet-elle de mettre l’accent ?

7. Quelle problématique est au centre des études sur le travail numérique ?

8. Quelles sont les spécificités du capitalisme numérique désigné sous le nom de digital labor ? Par quoi diffère-t-il du crowdsourcing ?

9. De quelle manière l’auteur complète-t-il la définition initiale de digital labor ?

10. De quelles manières l’immatériel du travail numérique rejoint-il la dimension matérielle ?

11. Comment le statut des utilisateurs et des publics change-t-il avec le numérique ?

12. Pourquoi les médias numériques brouillent-ils la notion de travail ?

13. Quelle est la relation entre le digital labor et le capitalisme cognitif ?

14. Quelle est la place et la nature de l’aliénation dans l’économie numérique ?

15. Qu’est-ce qu’un « cognitariat » ?

16. Comment s’expriment des antagonismes relatifs au digital labor ?

17. Quelles sont les revendications les plus fréquentes à son propos ?

18. Que sont des micro-redevances ? Quels problèmes posent-elles ?

19. Quelles sont les principales conclusions du Rapport sur le secteur de la fiscalité numérique ? Que préconise-t-il ?

(1. Ce texte est une dialogue engagé, il a été publié en 2014, l'auteur est professeur en digital humanité.

Merci beaucoup, Yilin, pour votre réponse. Si vous n'arrivez pas à écrire les réponses directement sous les questions, nous pouvons procéder aussi par de nouveaux post. Je propose donc que quelqu'un réponde à la question suivante dans l'ordre et moi, je vais compléter et/ou rectifier la réponse, d'accord ?

Bonne réponse : Il s’agit d’un chapitre d’ouvrage qui a été publié dans l’ouvrage de Dominique CARDON et d’Antonio A. CASILLI intitulé Qu’est-ce que le Digital Labor et publié en 2015.

2. La notion centrale c'est le "digital labor", ou le travail numérique.

Oui, mais on peut aussi dire, comme l’indique l’auteur lui-même, que sa contribution s’articule autour de trois notions principales, à savoir travail (immatériel, des publics, cognitif), technologie et conflictualité.

3.
• Il a d’abord acquis une formation d’économiste à l’Université Bocconi, puis évolué dans un milieux dominé par des courants du post-opéraïsme.
• Il s’est consacré ensuite aux études sociales d’Internet, d’abord dans le cadre de l’EHESS puis à Télécom ParisTech.
• Il s’intéresse désormais à la parole problématique sur Internet : les trolls, les fakes, les ventrales de Wikipédia, les anonymes, mais aussi à certaines modalités de stigmatisation.

TB, je vais juste reformuler votre réponse.

Avant de s’intéresser aux études sociales d’Internet et au travail numérique, Antonio Casilli, qui a une formation d’économiste, a travaillé sur les questions de travail dans le sillage de ce qu’on appelle Italian theory et le courant néomarxiste du post-opéraïsme.

Pour la nature de ce texte, c’est pas un extrait d’un livre?

oui, c'est un chapitre d'ouvrage.

4 L’auteur s’intéresse désormais à la parole problématique sur Internet,aux modalités de stigmatisation ,aux usages politiques d’Internet vus comme des actes illégaux ,Tous ces usages problématiques sont lié aux « troubles de la participation » .Aprés son expérience sur la blogosphère universitaires où des interrogations sur Facebook existent,il se rend compte que la parole problématique en ligne est un conflit lié à une participation en ligne qui est de plus en plus considérée comme travail par utilisateurs ,pour lui,c ‘est une occasion de traiter la question de travail dans le contexte numérique

TB, voici un complément de réponse :

Car cette notion lui a permis de se saisir de nouveau de la question du travail, mais cette fois-ci dans le contexte numérique où il s’agit d’un domaine de recherche émergent.

5. Il définit digital labor comme la reduction de nos liaisons numériques à un moment du rapport de production.

TB, voici un complément de réponse :

Dans un premier temps, A. Casilli définit digital labor comme « la réduction de nos “liaisons numériques“ à un moment du rapport de production, la subsomption du social sous le marchand dans le contexte de nos usages technologiques. » (Casilli, p. 13) Concrètement, l’auteur désigne par cette notion les activités numériques quotidiennes des usagers (activités qui sont encadrées et mesurées) qui produisent de la valeur qui est captée par les propriétaires des entreprises du numérique

5.Je pense qie A. Casilli définit le digital labor, phénomène qui désigne un champ de recherche.  Un mesure d’aborder la question du travail dans un contexte numérique.

Oui, c'est tout à fait cela.

5.Travail imatériel, travail des publics, travail cognitif.
C’est avant tout un domaine de recherche universitaire, et il est la réduction de nos « liaisons numériques » à un moment du rapport de production, la subsomption de social sous le marchand dans le contexte de nos usages technologique.

C'est juste également.